毕业论文(设计)是对学生进行专业综合训练和科学研究初步训练的重要教学环节，是教学计划规定的必须的教学环节。为切实做好学生毕业论文(设计)教学工作，进一步提高毕业论文(设计)教学质量，规范毕业论文(设计)的教学过程，特制定本规定。
一、基本教学要求
(一) 培养学生综合运用专业基础理论、基础知识、基本方法的能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
(二) 培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学设计和科学研究的基本训练。
(三) 训练学生利用现代信息技术准确获取信息、处理信息的能力和语言文字的表达能力。包括外文阅读能力、计算机操作能力、资料查询与文献检索能力、写作能力、计算能力及其他社会能力等。
(四) 培养学生科学求实的的思想方法、严谨认真的科学精神和实事求是的人生态度，初步学会处理复杂情况的能力。
二、选题
(一) 选题要求
1．体现本专业的培养目标和教学基本要求，使学生各方面的能力得到比较全面的训练。
2．有一定的理论意义和现实意义，鼓励选择和科学研究、实际应用、实验实践联系紧密的课题。
3．有一定的难度和水平，但经学生努力能完成任务。
4．鼓励创新性课题，提倡因材施教，以利于各类学生能力、兴趣和特长的发挥和提高。
5．不得选做翻译题目；不能选文艺创作的题目；不能选一般性的习题解答性质的题目。
6. 一般不许两人或几个人共同选做一个课题。如有课题特殊需要两人或几人合作完成的，须由指导教师提出，经学院领导批准，方可进行。
(二) 毕业论文(设计)选题的确定程序
1．毕业论文(设计)题目可由学生自己拟定，报送学院；也可由指导教师结合专业特点拟定具有一定价值、符合学生实际能力水平的题目供学生选择。
2．对学生所报的专业毕业论文(设计)题目进行评审和确认。评审的内容包括课题的专业性、可行性、创新性等。
3．经主管教学院长批准后，向学生公布论文(设计)题目和指导教师名单，并报教务处备案。备案题目不得随意变更，若确要改变毕业论文(设计)题目，须由学院审定。
三、步骤方法
(一) 撰写步骤
1．开题
(1) 四年本科专业学生第七学期、三年制专科专业学生第五学期、二年制本科和专科专业学生第三学期选定毕业论文(设计)题目。各教学单位也可根据专业特点和教学实际需要自定选题时间。
(2) 学生在进行文献查阅、调查研究、了解课题的意义和研究现状的基础上，在规定时间内写出开题报告。
(3) 开题报告经指导教师审查认可并签字后，方可进行下阶段工作。
2．准备
学生在指导教师指导下进一步查阅相关文献资料，根据开题报告制定设计、研究计划和实验计划，确立、掌握实验和调查的方法，获得实验、调查结果，进行材料和数据的处理。
3．撰写
(1) 学生在阅读、调查、实验、分析和研究的基础上写出毕业论文(设计)的初稿；
(2) 初稿需广泛听取意见，反复修改，经指导教师审阅准予定稿后，按毕业论文(设计)写作的格式再写作或打印；
(3) 学院根据毕业论文(设计)格式的要求对学生毕业论文(设计)进行形式审查，审查合格后方可进行设计答辩。
4．答辩评议
(1)须成立毕业论文(设计)答辩委员会，负责对答辩工作进行安排、协调、指导。答辩委员会一般由5-7人组成，设主任1人，由学院院长或主管副院长(副系主任)担任；副主任 1—2人。
(2) 由学院答辩委员会负责，组织若干答辩小组，分组具体负责毕业论文(设计)的答辩工作。答辩小组成员人数一般以 5—7人为宜，最低不得少于3人，组长一般由答辩委员会成员担任，或委托具有高级职称的教师担任，代表学院答辩委员会进行答辩，答辩须以公开方式进行。
(3) 一般情况下所有学生必须进行毕业论文(设计)答辩。个别专业确因学生人数多无法安排所有学生进行答辩时，需报学院审核同意后可安排对部分学生进行答辩，但答辩人数不得低于该专业毕业总人数的40%。
(4) 答辩前，答辩小组成员必须详细审阅答辩学生毕业论文(设计)，了解论文(设计)的质量和水平，准备答辩时对学生提出的问题，为答辩作好准备。
(5) 答辩时，学生先报告论文(设计)的主要内容，再由答辩小组成员和与会者提问，学生须回答提问。
(6) 各答辩小组要对答辩过程进行记录，内容包括答辩小组成员名单、答辩时间地点、答辩学生及题目、答辩内容、提问及回答情况等。答辩记录由学院存档。
(二) 成绩评定过程
1．答辩前，指导教师对所指导的毕业论文(设计)写出评语并预评成绩，预评成绩采用百分制。
2．答辩后，答辩小组应举行专门会议按专业等级评分标准及毕业论文(设计)水平质量和答辩情况，在参考指导教师预评成绩的基础上，评定每个学生的成绩，成绩采用五级制。
3．学院答辩委员会必须对所有论文(设计)进行终审，确定终评成绩，并从严掌握优秀标准，对确实水平过差的论文（设计）不能给予通过。对答辩小组评定出的优秀和不及格的毕业论文(设计)，必要时可由学院(系)答辩委员会组织进行二次答辩。
(三) 总结上报工作
1．于第八学期十四周前完成毕业论文(设计)教学工作。
2．毕业论文(设计)教学工作结束后，答辩委员会须对学院毕业论文(设计)工作进行总结，形成书面总结材料，连同毕业论文 (设计)成绩表及答辩委员会成员、各答辩小组成员名单于最后一学期结束前报学院。
3．毕业论文(设计)由学院存档，专人保管。
四、写作要求
(一) 立论、观点应言之有据，对学术的探讨要符合科学性和逻辑性。
(二) 对设计所涉及的主要问题能较好地综合运用所学专业的基本理论、基础知识和基本方法、技能加以论证解决。
(三) 注意充分收集有关资料，特别是第一手资料，论证严密，结论明确。
(四) 研究方法正确，实验、调查步骤、方法合理，数据资料完整， 图表清晰，设计有可行性、创造性。
(五) 文字通顺，表达清楚，无错别字，书写工整。
(六) 毕业论文(设计)字数以在6000范围内为宜。
(七) 毕业论文(设计)写作格式要求:
1．题目
2．署名(学生、指导教师)
3．摘要(300字左右)、关键词
4．正文
5．注释(题注--含致谢、脚注或尾注)
6．参考文献，注明著者、书名、版次、出版地、页码等
7．附件
(八) 毕业论文(设计)须使用A4纸打印或书写，封皮由教务处统一印制。
五、指导教师
(一) 指导教师配备
1．指导教师由学院确定，讲师以上职称的教师可独立进行毕业论文(设计)的指导工作，助教不宜单独安排指导毕业论文(设计)工作，但可有计划地安排他们协助指导教师进行辅导。
2．每位指导教师一般以指导3-5篇论文（设计）为宜，毕业生人数较多的情况下不超过10篇。
3．近两年内没有公开发表论文或专著(教材)的教师不能指导学生的毕业论文(设计)，若指导教师紧缺，可由教学单位报教务处审批后安排毕业设计的指导工作，但指导人数不能高于该专业毕业论文(设计)的平均数。
(二) 指导教师职责
1．提出课题，说明题目来源、目的、要求、主要研究内容及研究方式，理工科的实验类题目，还需说明现有技术条件等。对学生自选题目，经过调查后做出上述说明。
2．拟定任务书，编写教学指导方案，制定指导计划和工作程序。
3．帮助学生深入理解题意，提出具体的要求，指定主要参考资料和调查内容，指导学生搜集和阅读有关资料。
4．指导学生拟出设计提纲，审定学生的设计方案和工作计划，指导学生探索合适的研究途径，培养学生形成正确的研究方法，并与之讨论、确定下一步的方案。
5．在撰写论文或进行设计的过程中;教师要发挥主导作用， 发现问题，及时指导，采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，并注意充分发挥学生的主动性、创造性。
6．对所指导的学生在进行设计(写作、设计)期间的思想、纪律、生活等方面的情况负有管理教育的责任 。
7．指导学生按要求正确规范地撰写毕业论文(设计说明书)，对设计的摘要、关键词、正文等进行全面审查，并写出评语(应含有对设计作者学风方面的评价)，给出预评成绩。
8．在设计指导过程中要防止两种倾向：不能包办代替，不能放任不管。
六、成绩评定
(一) 评定学生毕业论文(设计)成绩应从严掌握，成绩分布合理，获优秀成绩者一般不宜超过总数的20%。
(二) 评定成绩时应着重考察以下几个方面：
1．对基本理论、基本知识掌握的深度和广度。
2．对文献资料的理解深刻程度，资料收集、实验方法、数据处理等方面的技能水平，引用的资料、数据是否正确、可靠。
3．有关论证的结构是否符合科学性、逻辑性，是否清楚、正确、严密，方案是否具有可行性、创新性，毕业论文(设计)的难易程度、完成任务的情况等。
4．独立分析和解决问题的能力。
5．写作、表达水平如何。
6．答辩时回答问题的情况。
(三) 毕业论文(设计)中出现下列情况之一者可评为不及格:
1．立论中有明显的思想性、科学性或逻辑性错误；
2．抄袭他人成果，或者虽然注明是引用他人成果，但所引用的文字或观点已占论文(设计)的二分之一以上者；
3．设计工作量不到规定的二分之一者，或有代笔者。
七、其它
(一) 学院对各专业毕业论文(设计)教学工作进行随机检查评估。学院教学督导小组对本学院(系)学生毕业论文(设计)教学工作进行检查、指导。
(二) 学生在做毕业论文(设计)期间，学院在学生查阅资料、使用实验室、微机等设备方面应提供较好的条件保障。
(三) 学校鼓励有创新内容的毕业论文(设计)在公开刊物上发表。
(四) 指导教师在指导学生完成毕业论文(设计)时所做工作， 根据学校教师教学工作量计算办法计入本人教学工作量。
(五) 本规定自2013级学生开始执行。
